"So muss der Unterricht atmosphärisch wie methodisch auf neue Füße
gestellt werden. In atmosphärischer Hinsicht muss es insbesondere
darum gehen, den Schüler/innen mehr zuzutrauen und abzufordern,
mehr Mut zu machen und mehr soziale Einbettung und Akzeptanz
zu gewährleisten."
(Heinz Klippert: "Heterogenität im Klassenzimmer")

Protokoll im Open Space – Teil 4:

"Die Schule sind wir!" – Projekt mit Hauptschüler(inne)n Freiburgs
Film-Trailer aus einer Zukunftswerkstatt mit Fundraising





Bei den Filmaufnahmen 2008 an der Hebelschule in Freiburg-Stühlinger. Im Bild links die Projektleiterin des Deutschen Roten Kreuzes Sorina Miers, die Filmemacherin Katharina Kops, zwei Schülerinnen und ein Schüler der Klasse 8a.


Die Arbeitsgruppe "Die Schule sind wir!" – Projekt mit Hauptschüler(inne)n Freiburgs auf dem Zukunftswerkstätten-Jahrestreffen 2010 wurde von Stephan G. Geffers initiiert. Weitere Teilnehmende waren Andreas Wegner, Bettina Mühlinghaus, Ellen Ploner, Gerd Wermerskirch, Kristina Nauditt, Helmut Peters, Ibrahim Sarialtin, Marlies Rustemeyer, Michael Seefeld, Patrik Ebbers.

Es wurde ein Acht-Minuten-Trailer zu einem Film über eine einwöchige Zukunftswerkstatt an der Freiburger Hebelschule gezeigt. Das Besondere dieses Pilotprojektes war, die Zukunftswerkstatt mit einem Fundraising im Stadtteil zu verbinden, um die erdachten Ideen zur Gestaltung der Schule auch real umsetzen zu können. Diese Stichworte wurden im nachfolgenden Gespräch notiert:

• Anreiz geben, dass Kinder etwas wert sind
• Nicht resignieren
• Kombination Zukunftswerkstatt ↔ Fundraising ganz spannend, weil nachhaltig
• Schülerfirmen: Erfolg beim Geldsammeln. Was braucht es, um erfolgreich zu sein?
• Mehr Schulsozialarbeit fördern
• Als Erwachsene / Politik Verantwortung übernehmen
• Entscheidend ist, was das Projekt ergeben hat, wie es sich auf den Unterricht auswirkt
• Nach einem Jahr schauen, was erreicht wurde
  
  
• Bei vielen Projekte: Generell sind Handlungsbedarf und vorbildliche Lösungen zu erkunden (Transfer sozialer Lösungsmodelle social excellence)
• Übertragbarkeit → Flächendeckung
• Motto: Leben selbst in die Hand nehmen
• Kooperation mit Schulen schwierig:
  • Projekt von Außen ...
    • ... Strukturen nicht gegeben
  • Eltern fordern ...
• Wer fühlt sich verantwortlich, Stellung zu beziehen?
  
  

Die Hauptschülerinnen und Hauptschüler präsentierten die Ergebnisse Ihrer Arbeit im Ratssaal der Stadt Freiburg (2008).


• Nöte der Lehrerinnen und Lehrer, Regularien, Lernstandserhebungen → Zugang zu Lehrern bekommen
• Ewiges Schachern, Hinterherhaken
• Eltern schulen
• Regionale Arbeitsstelle für Schule in Brandenburg: gute Einbindung
• Kinder stehen unter unglaublichem Druck – Kein neuer Druck durch Projekte
• Lehrer müssen Widerstand leisten: "Schlachtschiff"
• Frieden für Bevölkerung: Abschaffung des dreigliedrigen Schulsystems