"Mensch sein ist vor allem die Hauptsache:
Und das heißt: Fest und klar und heiter zu sein,
ja heiter trotz alledem, denn das Heulen ist
das Geschäft der Schwäche."
Rosa Luxemburg

Mann Frau Macht Scham

Menschenwürde im Kontext
von Moderation und Beteiligung

Freitag, 6. Mai - Sonntag, 8. Mai 2011 in Essen / Ruhr (Nordrhein-Westfalen)

  Unperfekthaus
Friedrich-Ebert-Straße 18, 45127 Essen, Berliner Platz

Einladung zum Jahrestreffen im Mai 2011

Dieses Jahrestreffen von Zukunftswerkstätten lädt dazu ein,
den Blick zu weiten auf eine differenzierende Betrachtungsweise im
Spannungsfeld der Rollenzuschreibungen und Machtstrukturen. In
diesem Kontext erfährt das Thema Scham besondere Beachtung –
ein Plädoyer für eine menschenwürdige und respektvolle Kommunikation.

Sensibilisierung – Antennen in der Moderation von Frauen und Männern

Wie bewusst nehmen wir als Moderatoren und Moderatorinnen wahr, wie Frauen und Männer – ohne Stereotypen bedienen zu wollen – agieren? Wer nimmt sich Raum? Wer redet? Wie ist das Setting auf Konferenzen, bei Tagungen oder Bürgerbeteiligungen? In Zukunftswerkstätten und anderen Beteiligungsverfahren wird Redemacht durch Visualisierung und Kleingruppenarbeit eingeschränkt, durch Methodenvielfalt werden kognitive als auch intuitive Seiten der Kommunikation angesprochen.

Sind wir aber auch sensibilisiert für das Thema Scham? Wie fein sind unsere Antennen in der Moderation von Gruppen, wenn sich Menschen zurückziehen, weil sie sich verletzt fühlen? Manchmal reichen wenige Worte und Gesten, dass einem die Schamesröte ins Gesicht steigt.

Schwerpunkt – Scham und Anerkennungskultur Eingeladen nach Essen / Ruhr haben wir Dr. Stephan Marks, der uns auf dem letzten Jahrestreffen der Zukunftswerkstätten 2010 in Freiburg in einer kurzen Sequenz für dieses Thema geöffnet und tief bewegt hat. Er ist Sprecher des Freiburger Institutes für Menschenrechtspädagogik an der Pädagogische Hochschule Freiburg / Breigau. Im Mittelpunkt stehen Fragen: Was bedeutet Menschenwürde? Was ist Scham? Wie "funktioniert" sie? Welche Bedeutung haben die Begrifflichkeiten "Menschenwürde" beziehungsweise "Scham" in Bezug auf Lernen, Arbeiten und auf das Sozialverhalten zwischen Männern und Frauen? Wie wirken sich Menschenwürde beziehungsweise Scham auf den Dialog zwischen Männern und Frauen konkret aus? Welche Bedeutung hat dies für Gruppen, Teams, Organisationen? Was bewirken innere Verletzungen, wie kann ich sie erkennen? Wie können wir achtsam mit Schamgefühlen umgehen? Welche Auswirkungen hat fehlende Wertschätzung? Wie können Moderatorinnen und Moderatoren von Zukunftswerkstätten – kollektiv und jeder einzelne, jede einzelne – zu einer Kultur der Anerkennung und Menschenwürde beitragen? Thema und Fragen wurden von den Teilnehmenden des vorherigen Jahrestreffens in einem Brainstorming umfasst, das an anderer Stelle (siehe 'Einblick') dokumentiert ist. Ein Echo weiterer Fragen Weitere Fragen kamen mit den ersten Anmeldungen auf – danke für die kollegiale Beteiligung: Welche Rolle spielen die Medien? Wie sehen weibliche Machtstrukturen aus? Wie unterscheiden sie sich von männlichen? Welche anderen Differenzkategorien bilden mit der Kategorie Geschlecht ein Spannungsfeld (z.B. soziale Position, ethnische Zugehörigkeit, berufliche Qualifikation, Alter)? Wo stoßen Anerkennung und Wertschätzung an ihre Grenzen? Wie kann man Menschen die Möglichkeiten geben ihre eigenen Grenzen zu umgehen, ohne sie zu verletzen? Woraus speist sich der eigene ethisch-moralische Grundkodex und wie kann seine Wirksamkeit in Grenzsituationen gestärkt und ggf. verifiziert bzw. kontrolliert werden? Wie beteilige ich Menschen, die eher still und zurückgezogen sind, ohne sie zur Teilnahme zu zwingen oder andere dadurch hinten anzustellen? Wie schaffe ich den Rederaum für solche Menschen? Worauf muss ich im interkulturellen Kontext als Moderator / Moderatorin achten? In welchen Situationen empfinden Männer Scham? In welchen Situationen empfinden Frauen Scham? Ist Scham mehr ein Frauenthema? Verliert Scham die Bedeutung in einer sexualisierten Welt? Wie hängt die Scham mit der Menschenwürde zusammen? Warum gibt es überhaupt Scham? Wie entsteht Scham? Warum schämen sich Menschen? Worüber schämen sich Menschen? Wann schämen sich Menschen? Warum schämen sich manche mehr oder weniger? Gibt es bei Tieren Scham? Wie sind Provokation und Beschämung einzusetzen, bzw. welcher sicherheitgebende Rahmen ist da zu setzen, um Grenzen und Einsichten zu verschieben? Zu dieser Frage: Arbeitsgruppen-Protokoll Wo steht der Genderansatz, wo sind ihm Grenzen gesetzt, um gleiche Lebenschancen von Männern und Frauen zu erringen ? Was braucht es zusätzlich? Welches sind zeitgemäße emanzipatorische Forderungen und Aktionen der Frauenbewegung angesichts sich verschärfender sozialer Ungleichheit?' Wie können Frauen sich derart emanzipieren, dass sie ihren Platz neben / unter Männern selbstverständlich einnehmen? Geschlechteridenditäten und deren Abhängigkeit von Trends Soziales Geschlecht im Verhältnis zu medialer Repräsentanz Sich ins Thema aktiv einbringen Folgende Angebote, selbst etwas einzubringen, machten bisher diejenigen, die in Essen dabei sein werden – darauf freuen wir uns sehr: Etwas neues Methodisches ausprobieren für einen "Workshop" – Offenes Forum Erfahrungen mit männlichen Machtstrukturen im Beruf Zur Diskussion stellen, dass es zwei klar voneinander unterscheidbare Kompo­nenten von Macht gibt, die auf die beiden grundsätzlichen Verhaltens­möglichkeiten zurückgehen: Freundliche Zuwendung und gegenseitige Hilfe ¦ Bedrohung, Schä­digung und Einschüchterung von biologischen Artgenossen. Wenn wir das und einige weitere Zusammenhänge klar erkennen, kann die zweite, destruktive Macht­komponente aus zwischenmenschlichen Beziehungen herausfallen Zu diesem Thema: Arbeitsgruppen-Protokoll Moderation mit Kindern und Jugendlichen Ein Kurzreferat zum Thema Emanzipation und Diskriminierung – illegal Beschäf­tigte in privaten Haushalten und in der häuslichen Pflege in der Unsichtbarkeit Beispiele aus der Beratungspraxis in gemeinnützigen Organisationen Erfahrungen als Teilnehmende von Seminaren, bei welchen dieses Thema eine Rolle spielte, aber nicht angesprochen wurde Gender-Aspekt vor dem Hintergrund Interkulturalität Interkulturelle Perspektive mit Best-practice-Beispielen aus der Jugend- und Erwachsenenbildung Europäische Perspektive (Europarat); Minderheitenperspektiven, z.B. islamische Perspektive (Fremdbild / Selbstbild, Projektionsperspektive) Organisation – gute Laune – Moderation – Blumiges Und was wurde bei der Anmeldung noch mitgeteilt? Ich wünsche mir, dass es ein besonderes Jahrestreffen wird ...dass viele Menschen teilnehmen und dass es viele Aha-Effekte gibt ...dass alle Beteiligten etwas nachhaltig mitnehmen in ihre Arbeit. Klickt hier mal rein – interessanter Artikel in der taz vom 8. März. Ich habe auch die Ausgabe am Kiosk gekauft: "Der neue Mann – Das scheue Reh" (siehe Link und aktuelle Diskussion dazu in der Linksammlung) Franz Marc: "Reh im Klostergarten" 1912 (Ausschnitt) Ablauf ZW2011 – work in progress Freitag Abend Das Jahrestreffen beginnt Freitag, 6. Mai 2011 um 19.00 Uhr mit einem methodischen Einstieg in das Thema.   [ mehr ... ] [ Top/Navigation ]     [ Flyer ]     [ Fortsetzung ]